martes, 30 de noviembre de 2021

PROYECTO DE TIC "CAMINOS PARA TODOS LOS TALENTOS": C.C.E.E. "Fundación Gil Gayarre" & I.E.S. "Camilo José Cela"

 


Caminos para Todos los Talentos. 
“Un proyecto de tecnología, inclusión, inteligencia emocional, desarrollo 
sostenible y emprendimiento para estudiantes”.
 
        ¿Pueden realizar conjuntamente un mismo proyecto alumnos/as de un 
Centro de Educación Especial y de un Centro de Educación Ordinaria? 

¿Pueden alumnos/as con distintas capacidades introducirse en el mundo de 
la Robótica y la Tecnología junto a otros estudiantes? ¿Se puede desarrollar la 
inteligencia emocional enfocada al mundo laboral en un proyecto educativo?

Nos enfrentamos a uno de los retos más emocionantes y serios, porque está en
nuestras manos mejorar el bienestar presente y futuro de colectivos y personas en nuestra sociedad a través de la educación.

Queremos aplicar toda nuestra creatividad para explorar los diferentes caminos por
los cuales podemos ayudar a nuestros estudiantes a construir puentes hacia sus 
diferentes talentos que les hagan crecer personal y socialmente.

Los programas de Formación para la Transición a la Vida Adulta están destinados
a alumnos /as con edades comprendidas entre los 16 y 21 años y que hayan 
cursadola enseñanza básica en un Centro de Educación Especial con adaptaciones muy significativas del currículo en todas sus áreas y a aquellos que, por sus necesidades educativas especiales, sea aconsejable que la continuidad de su proceso educativose lleve a cabo a través de estos programas. El objetivo de esta etapa es afianzar y desarrollar las capacidades de los alumnos/as con necesidades educativas especiales en sus aspectos físicos, afectivos, cognitivos, comunicativos, morales, cívicos y de inserción sociolaboral, promoviendo el mayor grado de autonomía e inclusión social y fomentando su desarrollo integral. 



 


Dado que el objetivo de la educación es preparar a los niños/as y jóvenes para 
desenvolverse de manera autónoma en la sociedad, en la Fundación Gil Gayarre
somos conscientes que, del mismo modo que la sociedad cambia y evoluciona en 
un entorno altamente digitalizado, nosotros también hemos de hacerlo, ofreciendo programas formativos adecuados para favorecer al máximo las oportunidades de
inclusión social y laboral de los jóvenes con discapacidad intelectual, en igualdad 
de condiciones.



 

En los últimos años, la inclusión de la Robótica Educativa en las aulas está
mostrando un crecimiento exponencial, propiciando una inmersión temprana
del alumnado en las nuevas tecnologías.

Esta actividad comienza a hacerse presente también en las aulas de Educación 
Especial a través de iniciativas que aún pueden ser calificadas como pioneras,
con el firme propósito de constituir un elemento didáctico que optimice tanto la
eficiencia pedagógica como la futura inserción sociolaboral del alumnado con 
discapacidad intelectual.



En el Colegio de Educación Especial de la Fundación Gil Gayarre, apostamos
por introducir esta metodología innovadora para incrementar las oportunidades
de los alumnos con discapacidad intelectual de acceder a empleos especializados
y de calidad. Para ello, ya estamos trabajando en alianza con el Instituto de Educación Secundaria "Camilo José Cela" de Pozuelo de Alarcón, en un proyecto de desarrollo de competencias personales y laborales así como el emprendimiento 
través de la Robótica, donde alumnos de ambos Centros aprenden y crean juntos.

 


“Queremos formar a jóvenes creadores de tecnología, no solo consumidores,
 desarrollando tecnología útil para la sociedad”. Una experiencia que se 
construye de forma compartida y colaborativa con el IES Camilo José Cela, donde 
alumnos/as de ambas organizaciones escolares intervienen en su proceso de 
aprendizaje, asumiendo el papel de creadores de sistemas de tecnología útil para 
su aplicación en aprendizajes vivenciales y experimentales, dirigidos a ellos mismos
 y a otras personas.

 
Los alumnos/as, se acercarán todo lo posible a la realización de un proyecto real 
(diseño, construcción y “presentación y uso”), serán emprendedores “virtuales”, lo 
cual les llevará a realizarse como estudiantes y como personas, les ayudará a 
aprender de sus errores y les hará comprender las dificultades reales de 
enfrentarse  a un proceso creativo de principio a fin, con el elemento motivador, además, de trabajar para hacer más felices a otras personas.


 

Todo ello se enmarca en la particularidad de su desarrollo para alumnos/as con
 distintas capacidades, de dos centros educativos muy distintos (uno ordinario, otro 
de educación especial), buscando en todo el proceso la adecuación de objetivos y 
actividades muy diversos, en función de los alumnos/as que lo van a desarrollar, 
partiendo de las diferentes realidades y situaciones personales.
 
Este proyecto está co-creado con el IES “Camilo José Cela”, trabajando juntos de 
manera inclusiva porque…
La velocidad de evolución y cambio de nuestra sociedad actual no es comparable a 
ninguna otra conocida anteriormente. Por ello, hay que formar y preparar a los
 alumnos/as para algo que en parte es desconocido, para saber evolucionar a este 
ritmo vertiginoso y adecuarse a estos cambios, enseñarles para algo para lo que no
 nos prepararon y que no nos enseñaron porque, sencillamente, algunas de estas 
experiencias y conceptos ni siquiera estaban inventados. 


Tenemos que enseñar de otra forma a la que nos enseñaron, y posiblemente,
 dentrode pocos años, ya distinta a la de ahora, y eso es complicado y conlleva un
 sobreesfuerzo. Los que sepan adecuarse y comprender que no pasa nada por 
dejar atrás lo que en un momento fue válido, serán los que encuentren lugares de 
desarrollo personal en todos los ámbitos.
 
Por todo ello resulta imprescindible, hoy más que nunca, potenciar en la educación  
  la creatividad como base de ideas y proyectos y de un pensamiento autónomo, 
pero no sólo eso, es necesario crear en el alumno/a una expectativa de seguridad 
en sí mismo, de saber resolver problemas, de saber enfrentarse y aprender de los 
fracasos; en definitiva, dotarle de una “AUTONOMÍA personal y creativa” sin perder 
de vista la importancia que tienen el conocimiento y el trabajo.

 


Si tratamos de aunar todo lo anterior y sumamos un proyecto enfocado para
 alumnos/as de diferentes capacidades, de dos centros distintos, un Centro de 
Educación Especial y un Instituto de Educación Secundaria de una misma localidad, 
con objetivos comunes pero con objetivos específicos para cada centro, y le damos 
el protagonismo a los estudiantes, el proyecto adquiere unas dimensiones y retos 
innovadores únicos: construir caminos hacia todos los talentos enfocados hacia las 
distintas capacidades personales y sociales de sus protagonistas.

Ellos/as serán los que colaboren entre sí, propongan actividades conjuntas, 
las realicen, evalúen y además 
sean trasladables a otros estudiantes en el futuro.

Para ello introducimos elementos diferenciadores con los que conseguir 
una mayor motivación, participación y adquisición de competencias por parte de los alumnos/as, lo que repercute directamente en sus posibilidades de futuro y potencia el desarrollode habilidades que faciliten su incorporación al mundo laboral y social.

Podéis conocer más información sobre los proyectos de Robótica en el artículo publicado en "La Razón " 5 años de robótica... en donde se hace mención a la experiencia del IES Camilo José Cela y la colaboración que mantiene con el colegio de la Fundación Gil Gayarre
 

 

domingo, 7 de noviembre de 2021

ALUMNOS DEL CENTRO EDUCATIVO DISTINGUIDOS CON EL PREMIO A LA EXCELENCIA 2021 DEL AYUNTAMIENTO DE POZUELO DE ALARCÓN


El pasado 4 de Noviembre el Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón ha reconocido , en un acto realizado en el Teatro Mira, a los mejores alumnos de la ciudad del curso pasado. 
La alcaldesa, Susana Pérez Quislant entregó estos premios a 78 estudiantes de 25 Centros Educativos de Pozuelo de Alarcón.
Dos alumnos del Centro Educativo de la Fundación Gil Gayarre formaron parte del grupo de estudiantes galardonados:Olivia González ,estudiante de la etapa de Transición a la Vida Adulta, y Adrián González de Enseñanza Básica Obligatoria.


Acompañados de sus familias y representantes del Centro Educativo, Olivia y Adrián recogieron el diploma acreditativo ante el aplauso de todo el Teatro Mira en un momento, sin duda, muy emotivo para todos. Nuestra enhorabuena a ambos.

Más información: Acto en el Teatro Mira 4 Noviembre 2021

martes, 7 de septiembre de 2021

¡COMENZAMOS EL CURSO 2021-2022!


Desde el blog del Centro Educativo damos la bienvenida a todos los alumnos que comienzan con nosotros el curso 2021 -2022, así como a sus familias.

Están siendo días de incorporaciones a nuevas aulas, Ciclos o Etapas para muchos de nuestros alumnos.

El reencuentro con los viejos compañeros, la cercanía a los nuevos alumnos, el trabajo en equipo con el profesorado, forman parte de la ilusión con que todos iniciamos el nuevo curso escolar 2021 - 2022.




martes, 15 de junio de 2021

PABLO , ALUMNO DE NUESTRO COLEGIO, SE DESPIDE JUNTO A UNA NUEVA PROMOCIÓN.

Pablo - como tantos alumnos de su edad- , va llegando al final no sólo de un curso, sino de una etapa escolar junto a nosotros.

 Su proyecto de vida continuará con nuevos proyectos y ha querido escribir su última crónica para el blog contándonos sus metas más cercanas junto a unas cariñosas palabras. 

¡Muchas gracias y mucha suerte para tí Pablo y para tus compañeros de promoción! 


 

miércoles, 7 de abril de 2021

Perfectos Imperfectos

 Os subimos el video musical que ha realizado el hermano de Alejandro  y más amigos, en los que podemos contagiarnos del optimismo de la canción.

Alejandro T. es alumno del Centro Educativo de la Fundación Gil Gayarre.




Cómo solicitar el reintegro por la exención del copago farmacéutico de los menores con discapacidad

 Os enviamos el enlace a esta nota de prensa relativa a como solicitar el reintegro por la exención del copago farmaceútico de los menores con discapacidad

https://plenainclusionmadrid.org/noticias/reintegro-exencion-copago-menores-discapacidad/

martes, 23 de febrero de 2021

CARNAVALES 2021


Un año más celebramos el Carnaval en nuestro Colegio..
Este año tan especial, no pudimos reunirnos todos a celebrarlo , pero sí queremos compartir con vosotros una amplia representación de lo que fue una exhibición de caretas de Carnaval 2021.

Infantil y Ciclo 1

Ciclo 2



Ciclo 3


Ciclo 4

Ciclo 5






Ciclo 6






T.V.A.








 

domingo, 7 de febrero de 2021

SEMANA DE TEATRO VIRTUAL CON LA PLATAFORMA "TEATRING"


Nuestros alumnos están participando en estos días en unas jornadas de Teatro Virtual , gracias a la plataforma de teatro on line para centros educativos TEATRING.

Nuestra sala de informática del Ciclo III se ha convertido en una improvisada sala de teatro con localidades numeradas ...y coloreadas .

Quienes asistían a las obras de teatro tenían que proceder a sacar las localidades - numeradas y con color de referencia de asiento-  con dinero simulado . 

Con la localidad , también tenían la opción de poder adquirir palomitas .

Las obras elegidas correspondían a los niveles y etapas de las clases  y con una duración de unos 45 minutos a una hora hicieron la delicia de los asistentes.

Una Semana de Teatro Virtual...que esperemos todos pronto podamos convertir en ...Teatro Presencial. 

También los más pequeños asistieron y disfrutaron de la experiencia...





Los diferentes grupos han ido pasando y cerrando las sesiones de esa experiencia.